十代の少年
作例画像は英語版を共用しています。日本語文は収録された対訳です。
まず使える表現句
人物を研究者の役割として示す。
見た目と効果
調査や研究に取り組む人物として読める。
見た目の特徴
- 研究者の人物像
- 探究する役割
期待される変化
- 人物が研究者として読めやすい
- 研究分野は固定されない
5つの作例
3 — 十代の少年
画像を別表示 ↗意味と適用範囲
定義
研究者は、資料、観察、調査、分析などを通じて問いを探究する人物を表す。分野、機関、手法、衣服、年齢、性別、行為は別に指定する。
詳しい説明
調べ考える役割を人物像に与えるために使う。科学分野、実験室、白衣、特定の発見や所属は必須ではない。
含まれるもの
- 調査や研究に取り組む人物
- 研究者として読める人物像
対象外
- 特定の学問分野や機関
- 白衣や実験器具
- 特定の発見をした人物
この指定が意味しないこと
- 特定の学問分野、機関、発見
- 白衣や実験室
- 年齢、性別、文化
表現の変動
研究対象、場面、外見は別に調整できる。
使い方と調整
使い方
- 研究する役割だけを指定する
- 分野や手法は別に指定する
似た表現との区別
- 科学分野を示す場合は科学者や分野を別に指定する
使う場面
- 研究に取り組む人物像を作る
- 調査に関わる場面を構成する
意図どおりにならない例
- 科学者や特定分野だけに固定される
- 年齢や性別の固定観念が加わる
原稿更新:
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